身边探亲读书的人更加多，望子成龙的父母也想要让我探亲上大学，全家进了一次家庭会议之后作出最后要求——退出国内中考，参与托福考试，到美国读书大学。我要求探亲的另外一个原因是躲避国内中考。看见国内低试题那种拼了命自学的状态，我心遗懦弱，就想要探亲不必中考了，可以懒散了。只要学一门外语，那应当不会精彩很多。

我平时就不是一个心态的学生，经理解合肥新东方一对一自学，不会给每个学生配上一名班主任老师敦促学员自学，平时辛苦无法监管我的父母就把我送往了VIP自学中心。　　高三开学我没返回学校自学，开始了在新东方托福自学的旅程。刚开始几天很有自学劲头，班主任不时来想到我，看我自学就微笑着看着，熟知后，睡觉时我们也不会互相进打趣，聊聊天。

可这种状态，没有坚决几天，我开始虚弱了。班主任找到了这个问题，去找我谈话，语重心长地讲了很久。我也告诉自己有问题，向老师确保以后一定只想希望。

几天后，班主任第二次去找我谈话，原因当然是我又开始虚弱，一次又一次，我自己都受不了自己了，班主任还是不退出地引领我。很多道理我都不懂，但有时候就是行动跟上决意。　　一次我在跟班主任交流的时候，另一名学生过来递作业，告诉他老师他写出了两篇作文，记了一套口语。原本表情坦率的班主任马上遮住脸上的笑容对那位同学说道：“今天真棒，老师几天后不会好好看你的作业的，之后希望啊。

”学生回头后，我很困惑的看著老师，我说道老师你怎么改变的那么慢啊。“每一个学生都是一个个体，性格、自学能力都是不一样的，即便是某种程度学托福，对有所不同的孩子我拒绝也是不一样的，引领的方式也是不一样的。刚才那个学生是初中生，年龄小，平时不过于热情，要多希望。

而你，你自己很确切，你基础不俗，对语言悟性不俗，但总是把事情扯到最后，总实在我明天开始希望不晚。”听得了这番话，我再度在心里默默地下定决心。　　我的态度如此重复，父母度也是很不得已，我的班主任却从来不退出，也不责怪。

第二次托福考试，我比第一次变革20分，期间也只有一个月的自学时间。在我虚弱的时候，班主任敦促；在我大力的时候，班主任希望坚决。

我在合肥新东方，不仅教给了英语，某种程度感受到了心里的对待，这份心里让我打动。

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